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教育部直属院校在属地的招生计划比例总体成下降趋势,2008年比2004年下降近10个百分点。高考招生计划新增部分主要向西部倾斜,西部省份招生来源计划自2000年以来均超过全国平均增幅。少数民族考生的录取比例近5年高于全国平均录取率1—4个百分点。

世界范围内这类法定假日一般分两类。一类主要是政治性的,比如国庆节、劳动节、劳动妇女节、建军节或者独立日、宪法日等等;一类是文化或宗教意义上节日,如中国的春节、清明、中秋和西方的圣诞节。当然二者并不能截然分开,政治性节日完全可能演化为民俗类节日。政府将何种节日确定为假日,体现了公权力一种强烈的价值取向,是对全民或特定人群的权利的尊重。因为公民带薪休假是以公权力为保障而享受的一种福利。将国庆、五一劳动节确定为全民假日,彰显的是国家的性质和政权合法性;而规定春节、清明、中秋这类传统节日为法定假日,是对民情的一种尊重。托克维尔在《论美国的民主》中谈到民情和法制重要关系,“我确信,最佳的地理位置和最好的法制,没有民情的支持也不能维护一个政体;但民情却能减缓最不利的地理环境和最坏的法制的影响。”这个论断是有普遍意义的,这大约是清明节成为法定假日引起广泛关注的重要原因。而特定人群的节日法定为假日,同样体现公权力的价值取向和执政理念。儿童节、妇女节,部分人群能享受半天假日,这是对社会中相对弱势者的关怀,体现了一种公平原则。而规定建军节现役军人放假半天,则是体现对维护国家主权的武装力量一种尊崇。

在废墟中坚持了30多个小时,李老师的声音越来越弱。感到自己快不行了,她用那只能够活动的右手,摘下左手上戴了20多年的结婚戒指,交给离她最近的学生,告诉她:“你们一定要坚持!如果你能活着出去,请把它交给我爱人,告诉我女儿和爱人,我很想他们,很爱他们!”

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大火始于班比诺杰苏医院的特护病房区,浓烟和大火随后蔓延至邻近病房。这家医院为欧洲规模最大儿童医院之一。

  我们的知识是不断进步的,学所存在的正确和错误、精和粗、高和下之分,使精的科学要代替粗的科学,真正的科学要代替伪科学。可是真正的科学是不停变动的,因为科学技术是进步的,其不断进步又把原来的代替了,所以,我们对于科学应该秉持动态的观念。我们如果向北走就可以走到北极,因为我们知道北极在那里,但是真理在哪里,好像不是那么简单。不能说朝着真理走就可以走到真理,因为我们不知道真理在哪里,不能说真理放一百个世纪都是不变的。

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家长、老师、孩子都是身不由己。久而久之,好好一个教师节,让潜规则给搞变味了——俨然成了一个“送礼节”。进一步讲,教育领域类似的潜规则又何止于此。

然而,将大学生“被就业”的产生简单归罪于高校,却未必完全合理。凡事都有因果相关,透过表象更应看到本质,并挖其根源。一个不容忽视的事实是,“就业率”的作假问题并非今日才有,也非个别高校所为。早在10年前政府教育部门开始统计、排名并发布高校“就业率”的时候,作假其实就已经开始。此后每年都会或多或少地有一些“作假失败”的高校被媒体曝光,继而受到口诛笔伐。但是,虽然媒体“屡曝屡批”,但高校就业率的作假问题却并未因此而得到遏制,相反却呈现出愈批愈烈之势,挨批高校承担的只是“阵痛”,而政府受到的伤害却是“就业率”统计越来越缺乏应有的公信力,不得不令人反思。

我看到6月2日《南国早报》的一篇文章,该报记者说:“……在越来越多的人想方设法赶往灾区时,我却毅然决然地选择离开‘见面’仅3天的黑水。”为什么?“我想为灾区帮忙,却需要更多的人为我而忙碌。”“我不得不为我耽误了灾区领导和受灾群众的时间、占用了县里的救灾资源而深感自责。只有离开,才能终止这种耽误。”

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对区县语言文字工作进行督导评估,是又一项重要的机制创新。2009年,北京市首次将区县语言文字工作纳入市政府教育督导室对区县教育综合考评工作,督导组对各区县语言文字工作进行了检查并反馈了评价意见。此举使学校语言文字工作进一步走上规范化、制度化和科学化的轨道。

  2011年选科不要求“纯文纯理”   南京高二“小高考”刚结束,按照往年“惯例”,高一也将开始酝酿分班。然而记者在采访中了解到,由于担心2011年高考政策的不确定,不少学校在这届高一的分班问题上陷入泥沼。  针对考生及中学的疑惑,记者采访了相关高招专家。对2011年江苏高考如何录取,作出相应解释。而专家给出了“定心丸”:2011年的两科选修不会要求“纯文纯理”,还会延续“选物理就是理科,选历史就是文科,另一门随意”的套路。  采访中一位资深教育人士分析说,2009年这届考生不太会再出现文理倒挂现象,不过要小心在学科组合上的“赌徒心理”。  困惑  政策会不会变?分班该怎么分?  就在2009年小高考前后,南京不少中学都在酝酿着“分班大计”,然而最让大家摇摆不定的是担心政策会变。“我们目前只是进行初步的分班,即把打算学文的和打算学理的做了划分,”南京一中吴晓茅校长告诉记者,学校暂时没有在文科和理科里做学科上的组合。“新高考方案当时说3年不变,到这届高一就过了3年,会不会出现政策上的变化还说不定,这样的做法亦退亦进。”  而南京13中的分班可谓“斩钉截铁”。“我们目前分班已经完毕,文理比例大约是3:7。”王军校长说,目前文理分科的大政策已经定下来了,对学生来说早点确定自己的发展方向很重要。  据了解,南师附中、金陵中学等名校目前都在分班问题上还没有动。“我们的分班要等到高一暑假,这是老规矩了,这样有利于学生全面素质的培养。”南师附中有关负责人表示。  而不少中学目前未分班的真正原因是拿捏不了“学科组合”。“不少学校都是按照现行高考政策在分班,即选修历史即文科,选修物理即理科。但是存在的不确定因素是,2011届高考会不会回到以前的纯文纯理呢?如果文科只能是历史加政治或地理,理科只能是物理加化学或生物,但现在分班里的历史生物这类组合不是根本不可以了吗?那这部分组合的孩子不是白学了吗?”不少家长和教师都有这样的困惑。  解惑  2011年选科不会要求“纯文纯理”  问题一:文理分开划线后,两门选科会否由现在的“历史或物理加另一门”变成“纯文纯理”?  专家解释说,已经确定的是,从2010年起,文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。江苏08方案的核心框架是3+两门选修课+4C1合格,因为4C1合格的门槛较低,真正在高考中起作用的是3+两门选修,与以往高考方案变化较大的是两门选修课如何选以及考试成绩的等级化,在这个整体框架不变的情况下,很容易会得出2010年及2011年高考录取的思路,即:文理分科,选物理的考生视作理科学生,选历史的考生视作文科考生,而对另一门的选考科目并不作出限制,即物理+政治或+地理只能视作理科考生,而历史+生物或+化学只能视作文科考生。也就是说,2010年和2011年依然将维持“历史或物理加另一门”,而不会变成“纯文纯理”。而录取高校也只对物理或历史作出限制。  问题二:文理分开划线后,是否意味着选文吃亏?  专家认为,按照历年投放江苏计划文理比例来看,文科比与理科的计划比大概是3:7,所以在理想的情况下,文理考生人数的比例也应该是这个比例。08方案施行后,文理出现严重倒挂,所以从2010年起江苏文理分开划线,就是要使不合理的文理比例趋向正常。考生在确定选文或选理时,也要明确这一变化。(王璟张琳)

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亲爱的爸爸妈妈,你们知道吗?我多么希望有一个美好温馨的家,有关爱我的父母。我害怕安娜的悲剧会在自己身上重演,害怕自己也会像安娜那样失去幸福的家!家是温馨的港湾,能给我遮风挡雨,让我茁壮成长。父爱如山,母爱如水。这两种爱,对于我来说是缺一不可的。《机器人妈妈》给我们敲响了警钟,别给儿女的童年留下阴影,别让儿女失去温暖、完整的家。爸爸、妈妈,女儿想对你们说:忍一时风平浪静,退一步海阔天空,不要等失去后,才懂得珍惜啊!

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