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大学时代结束、进入教师队伍,这并不意味着学习的终结。“要给学生一杯水,教师必须有一桶水”,这就要求新教师在从教后仍要不断学习。首先,要向“老教师”特别是学校骨干教师多多请教,争取尽快胜任学校的教育教学工作。其次,科学技术的迅猛发展和各学科知识的迅速更新,都要求新教师能从各方面汲取营养,更新知识储备,完善知识结构,切不可自视学历高而骄傲自满,不思进取。

陕西省招办介绍,免费印发给考生的《2010年陕西省普通高校招生平行志愿宣传手册》和填报志愿的网页上对志愿设计的规定和考生应注意事项都有明确详细的说明。《宣传手册》中关于特殊类型招生的录取办法明确规定:自主选拔、艺术特长生、高水平运动员录取“在院校所在批次志愿栏目之前设置1个院校志愿,仅供已公示并符合条件的考生在填报该批次志愿时同时填报,第一次模拟投档后录取。”填报志愿网页上的考生注意事项第8条指出:“凡未按时填报志愿、未按系统所列项目和要求填报的,后果由考生承担”。在6月25日的新闻发布会上又特别强调了这一问题。已经向社会公布的政策规定和工作要求,无论省招办还是考生,都应当认真执行。如果允许政策规定之外的要求合法化,对其他绝大多数考生来说,就意味着不公平。作为高考招生主管部门,公平公正是我们工作的底线,对于考生本人不按照规定要求造成的失误,不论其失误大小,都只能由考生自己承担责任。

党的十七大报告指出,“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”,要“健全学生资助制度”,“办好人民满意的教育”。党中央、国务院从重视改善民生,促进教育公平,构建社会主义和谐社会的高度,对家庭经济困难学生资助工作指明了方向,提出了新的更高的要求。新高校家庭经济困难学生资助政策体系,为我们切实做好家庭经济困难学生资助工作提供了制度保障,是促进教育公平、办好人民满意教育的重大措施。

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据西班牙驻华使馆教育处相关负责人介绍,随着中西两国去年签署了学历学位互认协议,西班牙高质量的大学教育日益受到中国学生瞩目,经济、金融、语言、艺术类等优势专业吸引了越来越多的中国学生。留学费用相对较低,就业前景较好等因素,也成为西班牙吸引中国学生的重要原因。

“在德国让我感触最深的就是他们严谨踏实的作风。现在这种作风不仅影响着我的学术研究,也影响着我给学生的授课方式。”回忆起在德国的日子,朱晓姝的眼神里流露出难忘和眷恋:“我只用3个学期就修完了所有的课程。那段时间里我每天要学习18个小时。接着我就开始着手自己的毕业论文。”

此外,苏蓉委员还建议:编制发布“人才需求预测报告”,指导高校办学和学生就学就业;建立定期联席会议制度,共建“产销联动”的长效机制。“只有这样,才能发挥政府的服务功能,达到高校和企业协调联动、共赢发展的目的。”(本报记者王斯敏采写)

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华西都市报讯(记者姚长寿实习生袁永燕)昨日(2日),成都市组团在清华大学招聘急需人才。本次招聘会,成都市共组织了16家企事业单位,推出了131个职位,640个岗位。不少单位为吸引紧缺优秀人才,都开出了不菲的待遇。昨日招聘会吸引了清华大学等知名高校人才前来求职,其中将近50的应聘者具有博士以上学历。

为保证综合素质答辩不走过场,真正做实,辽宁交专成立了学生综合素质答辩委员会,制定了《毕业生综合素质答辩管理办法》,对撰写论文、论文评审、论文答辩3个环节提出严格要求。

与之相对的,学校在各院系招生名额分配中引入“市场机制”,由学生的选择来决定院系专业的发展,甚至去留。教育部每年定下各高校当年招生计划总数,以往,上大与其他高校一样,从总数中提前给各院系分拨招生指标。明年起,院系专业招生名额将盘成“一湖活水”。学校先根据专业水平、师资力量等测算出各院系可以保证教学质量的招生人数极限,当申请某专业的学生人数高于这一极限时,进行择优录取。当申请某专业的学生人数低于极限人数即全部录取,若选择人数过低,该专业甚至可能面临淘汰。对一些较为冷门需加“保护”的基础学科,学校则启动“经济杠杆”,通过全额奖学金等方式鼓励更多优秀学生入读。

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2.立足基层,广泛发动。“双评”活动是一次全国范围的群众性爱国主义教育主题实践活动,重在评选过程、重在群众参与。要始终注意突出群众性这一特点,畅通推荐渠道,及时向师生介绍电子邮箱、通讯地址、热线电话等联系方式。在推荐候选人、投票评选等各个环节上,多运用师生喜闻乐见的方式,多搭建便于师生参与的平台,广泛吸引、发动师生参与。要特别注意调动广大青少年学生的积极性和主动性,吸引他们参与进来,使评选活动成为广大学生了解中国现代史、革命史、改革史和发展史的过程,成为学习英雄模范人物感人事迹和崇高精神的过程。

时至今日,这种惯性思维仍然存在。在男女平等成为常识的今天,开展女性教育,规范女性的行为,教育女性如何做一个善良、自尊、自强的好女人的同时,完全应该开展男性教育,教育男性成为真正具有责任感、道德观,能担当国家、民族、家庭重任的男人。因为显而易见的是,如果没有以那些玩弄女性为荣的“大款”,没有那些对家庭不忠的丈夫,“傍大款”“当三陪”能成为社会问题吗?

一、东昌同志对我国教育要培养什么人有深刻的理解。这源于他有崇高的社会理想,对教育的本质和功能有正确的认识。他说我们的教育是为社会主义社会的巩固和发展服务的,为实现社会主义现代化服务的,也是为将来过渡到共产主义创造条件。因此,他认为通过教育应该把学生培养成有理想的人,有社会主义道德的人,勇于和善于改革开放的人,有文化科学知识能够应对世界经济竞争和科技革命的人,体魄健康的人,也就是全面发展的人。

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